lunes, 7 de julio de 2025

¿饾暭饾枤饾枈 饾枖 饾枛饾枤饾枎饾枈饾枔饾枈饾枠 饾枓饾枈 饾枎饾枔饾枠饾枙饾枎饾枟饾枂饾枔 饾枙饾枂饾枟饾枂 饾枈饾枒 饾枍饾枂饾枅饾枈饾枟 饾杽 饾枈饾枒 饾枠饾枈饾枟 饾枈饾枔 饾枓饾枎 饾枦饾枎饾枆饾枂 饾枊饾枤饾枡饾枤饾枟饾枂?
馃 ✮⋆˙饾暠饾枟饾枂饾枠饾枈 “Hay quienes estudian para sobrevivir, y hay quienes aprenden para transformar.”
Crec铆 en un entorno donde la educaci贸n era vista como un medio, no como un fin. Donde graduarse no era un sue帽o personal, sino una obligaci贸n funcional: “estudia algo que te d茅 para vivir”, se escuchaba, como una regla silenciosa. Muchos a mi alrededor eleg铆an carreras no por amor, sino por miedo al hambre, a fallar, a decepcionar. Pero yo decid铆 romper con esa cadena. No me interesa estudiar solo para tener un t铆tulo colgado en la pared o para que mi hoja de vida se vea bien. Yo quiero estudiar psicolog铆a porque la veo como un lenguaje sagrado, como un puente invisible entre el dolor y la comprensi贸n, entre la confusi贸n y el equilibrio. A m铆 no me mueve la idea de "tener un buen trabajo", me mueve la posibilidad de acompa帽ar procesos emocionales reales, de ser la voz que escuche cuando nadie m谩s lo hace, de dar luz a esas peque帽as mentes que todav铆a no saben nombrar lo que sienten, pero que ya est谩n pidiendo ayuda. Me inspiran las historias rotas, los ni帽os incomprendidos, los silencios que necesitan traducci贸n. Me inspira el hecho de saber que puedo marcar la diferencia no desde la grandeza, sino desde la presencia. Psicolog铆a, para m铆, no es un plan de vida: es un acto de amor constante.馃Υ馃Υ

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饾暠饾枟饾枂饾枠饾枈꩜ “Mi misi贸n no es tener todas las respuestas, sino hacer las preguntas correctas para sanar.”馃
Mi misi贸n es acompa帽ar a los que a煤n no saben c贸mo nombrar lo que sienten, especialmente durante la infancia, ese territorio vulnerable y poderoso donde se forma lo que somos. Quiero ser gu铆a, apoyo, espacio seguro. No quiero imponer soluciones, sino caminar al lado. Quiero dedicar mi vida a escuchar con intenci贸n, actuar con empat铆a y construir herramientas emocionales que perduren en quienes acompa帽o. Mi misi贸n no es solo profesional, es tambi茅n humana: formar conexiones que reparen y despierten. Ser presencia cuando todo parece ausente.馃Υ馃Υ
馃暞️ 饾暬饾枟饾枖饾枙饾枖饾枠饾枎饾枡饾枖 (饾敒 饾敔饾敩饾敮饾敱饾敩 饾敎 饾敥饾敒饾敮饾敜饾敩 饾敪饾敥饾敒饾敺饾敩) 馃暞️
饾暠饾枟饾枂饾枠饾枈꩜ “El prop贸sito no se mide en logros, sino en huellas invisibles que dejamos en los dem谩s.”馃
✮⋆˙A corto plazo, mi prop贸sito es formarme con disciplina y autenticidad. Estudiar psicolog铆a educativa desde un enfoque humano, comunitario y emocional. Quiero aprender con profundidad, aplicar con conciencia, y empezar a trabajar desde temprano para unir lo te贸rico con lo real. ✮⋆˙A largo plazo, quiero ser una profesional 铆ntegra, emp谩tica y firme. Alguien que pueda transformar espacios educativos en entornos de cuidado emocional. Tambi茅n me gustar铆a escribir, comunicar y crear proyectos que integren la psicolog铆a con el lenguaje, con la palabra bien usada, con la educaci贸n emocional en todos los niveles. Mi prop贸sito no es solo ayudar… es acompa帽ar la transformaci贸n de quien apenas est谩 entendiendo c贸mo siente.
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饾暠饾枟饾枂饾枠饾枈꩜ “Me veo en el futuro, no como una versi贸n perfecta de m铆, sino como alguien que eligi贸 su camino con el alma.”馃
Mi visi贸n es clara: en unos a帽os quiero estar viviendo una vida que se parezca a m铆. Trabajando con pasi贸n, estudiando con hambre de saber, y formando parte de algo m谩s grande que mi nombre. Me veo con una familia peque帽a pero luminosa, un trabajo que me conmueva, y proyectos que me reten. Me veo construyendo, cuestionando, acompa帽ando. Y aunque la incertidumbre forme parte del viaje, mi visi贸n es caminar con sentido, aunque a veces no sepa con certeza hacia d贸nde.
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馃 饾暠饾枟饾枂饾枠饾枈 ✞︎ “El trabajo no deber铆a ser solo sustento, sino extensi贸n del alma.”
Laboralmente, me veo como una psic贸loga educativa presente, cr铆tica y humana. Me veo caminando pasillos escolares con una libreta llena de observaciones, no solo acad茅micas, sino emocionales. Me veo sentada frente a un ni帽o o ni帽a que no sabe por qu茅 llora, ayud谩ndole a traducir lo que siente en palabras que no duelan. No me interesa trabajar para cumplir horarios. Me interesa intervenir en realidades. Dise帽ar espacios donde aprender sea tambi茅n sanar, donde se hable de emociones sin verg眉enza y donde cada ni帽o o ni帽a sienta que tiene derecho a ser escuchado. Quiero trabajar en colegios p煤blicos, fundaciones, espacios comunitarios o incluso crear un proyecto propio.

Me visualizo educando en lo invisible: en la autorregulaci贸n, en la empat铆a, en el reconocimiento de emociones. Porque creo que la salud mental no es un lujo; es un derecho. Y si tengo claro algo, es el impacto que quiero dejar: Quiero que las generaciones que vienen aprendan que est谩 bien sentir. Que no est谩n rotos. Que no est谩n solos. Quiero dejar huellas peque帽as, pero indelebles. No en diplomas ni en paredes… sino en corazones que aprendieron a entenderse un poquito mejor gracias a que yo estuve ah铆.
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饾暠饾枟饾枂饾枠饾枈꩜ “No sue帽o en grande: planifico en concreto, con los pies en la tierra y el alma en el futuro.”馃摐
A煤n no he ingresado a la universidad, pero mi ruta est谩 trazada con claridad. Quiero estudiar Psicolog铆a con enfoque educativo en una universidad p煤blica, con un horario que me permita trabajar mientras avanzo en mi formaci贸n. No lo veo como un reto imposible, sino como un proceso realista que requiere organizaci贸n, enfoque y amor por lo que elijo. Estoy explorando opciones como la Universidad Distrital o la Pedag贸gica Nacional, instituciones que ofrecen educaci贸n con sentido social y modalidades accesibles como jornadas nocturnas o fines de semana. Mientras tanto, mi intenci贸n es empezar a trabajar en algo que me conecte con lo humano: ya sea con ni帽os, en servicios o en espacios donde pueda observar y aprender del comportamiento real de las personas. Mi visi贸n no se limita a una carrera. Quiero complementar mi formaci贸n con 谩reas como la comunicaci贸n social, la educaci贸n emocional y todo lo que me permita combinar el an谩lisis con la palabra, la escucha con la expresi贸n. Me motiva la posibilidad de construir proyectos propios, dise帽ar espacios donde la psicolog铆a no sea solo terapia, sino tambi茅n prevenci贸n, juego y conversaci贸n. Mi meta es clara: estudiar, trabajar, crecer y vivir con prop贸sito. No busco resultados inmediatos, sino ra铆ces profundas. Estoy formando mi camino paso a paso, con los pies firmes y el coraz贸n dispuesto.馃Υ馃Υ

饾暱饾枈饾枠饾枡: MI TIPO DE PERSONALIDAD: PROTAGONISTA (ENFJ-A)馃摐
饾暠饾枟饾枂饾枠饾枈✮⋆˙ “Conocerme no es limitarme, es tener claro desde d贸nde empiezo.”

Uno de los test que realic茅 para orientar mi camino vocacional fue el de 16 Personalidades, donde obtuve el resultado de Protagonista (ENFJ-A). Esta personalidad est谩 asociada con personas emp谩ticas, determinadas, idealistas y con una fuerte vocaci贸n de liderazgo desde la empat铆a. Seg煤n el test, me caracterizo por: 67% Extravertida: Me nutro de los espacios sociales, me gusta conectar, observar y participar activamente en los grupos. 81% Intuitiva: No solo veo lo que est谩 frente a m铆, tambi茅n capto lo simb贸lico, lo profundo, lo no dicho. 53% Emocional: Act煤o desde la empat铆a, sin dejar de lado el an谩lisis, lo que me permite tomar decisiones humanas pero estructuradas. 75% Planificadora: Me gusta organizar mis metas, seguir una ruta clara y no dejar nada al azar si puedo evitarlo. 68% Asertiva: Conf铆o en mis decisiones. S茅 qui茅n soy y no me dejo derribar f谩cilmente por la presi贸n externa. Esta personalidad confirma lo que ya sent铆a: tengo vocaci贸n de acompa帽ar, inspirar, liderar desde el cuidado emocional, no desde la autoridad vac铆a. La psicolog铆a educativa no solo se alinea con mi forma de ser, sino que me permite potenciarla: ayudar a otros sin dejar de ser yo misma.
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饾暠饾枟饾枂饾枠饾枈☠︎︎ “Encontr茅 mi prop贸sito justo en el punto donde mi alma y la realidad se dieron la mano.”.”

馃寑 En el centro de todo: mi prop贸sito Acompa帽ar a las peque帽as mentes a entender su mundo interno, crear espacios donde se hable de lo que duele sin miedo, y ser un puente entre la emoci贸n, la palabra y la acci贸n.
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馃Л 饾暠饾枟饾枂饾枠饾枈꩜ “No busco una carrera que me quede bien. Busco una que me quede dentro.”
Durante este proceso de autoconocimiento, he explorado varias opciones que me atraen por diferentes razones. Algunas son afines por vocaci贸n, otras por habilidades, otras por el deseo de tener un impacto real en el mundo. Pero mi forma de clasificarlas no es acad茅mica: es emocional, personal y aut茅ntica. 馃帗 Carreras m谩s afines a mi prop贸sito Estas son las que tocan directamente mi centro, porque me permiten ayudar, comprender y transformar: Psicolog铆a educativa (principal): porque une la mente con la emoci贸n y la infancia con el lenguaje. Comunicaci贸n social: porque amo las palabras, el impacto de los mensajes y el poder de comunicar con prop贸sito. Trabajo social: por su enfoque humano, comunitario y real. 馃摎 Carreras afines por habilidades y personalidad Me conectan con mis fortalezas y podr铆an ser caminos paralelos o complementarios: Educaci贸n infantil Pedagog铆a Lenguas modernas o expresi贸n oral 馃挱 Carreras afines por curiosidad y crecimiento personal No son mi meta principal, pero me llaman por lo que podr铆an aportarme como ser humano: Literatura Filosof铆a Gesti贸n cultural o mediaci贸n comunitaria Lo que me hace af铆n a todas estas 谩reas no es solo lo que s茅, sino c贸mo soy: Mi capacidad para escuchar, mi sensibilidad hacia las emociones, mi necesidad de entender antes de juzgar, mi empat铆a planificada (s铆, se puede sentir y organizar a la vez), y mi profundo amor por las infancias, el lenguaje y los procesos humanos. Elijo mi carrera no como un uniforme, sino como una segunda piel. Una que me permita abrazar el mundo sin dejar de ser yo.馃Υ馃Υ
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✮⋆˙饾暠饾枟饾枂饾枠饾枈: “Algunas carreras no son destinos, son huellas que dejaron algo en m铆.”
Aunque mi enfoque principal est谩 en la psicolog铆a educativa, hay otras carreras que han tocado partes importantes de mi vida, mi historia o mis pasiones m谩s profundas. Las clasifico como “separadas”, no porque sean irrelevantes, sino porque nacieron de diferentes partes de m铆: algunas de mi ni帽ez, otras de mis pasiones actuales, y otras de mi conciencia social. 馃帗 Mis 5 carreras separadas con sentido emocional: Ciencias naturales Siempre he sentido un llamado hacia la naturaleza. Si estudiara esta 谩rea, ser铆a con el prop贸sito de proteger el medio ambiente y generar conciencia en la sociedad. Me inspira la idea de ense帽ar, investigar o intervenir para cuidar el planeta. Enfermer铆a Aunque no est谩 en mis planes inmediatos, es una carrera que me atrae por su cercan铆a con el dolor humano y el servicio directo. La idea de ayudar a otros desde el cuidado f铆sico y emocional me parece profundamente noble. Psicolog铆a cl铆nica Es una carrera hermana de la educativa. Me interesa por su capacidad de intervenir en procesos m谩s profundos, en personas de todas las edades, y por su conexi贸n directa con la salud mental. Dise帽o de modas Fue mi sue帽o de ni帽a. A trav茅s de la moda, ve铆a una forma de expresi贸n creativa, de identidad, de fuerza. Aunque hoy mi camino es otro, todav铆a me encanta jugar con estilos, colores y significados simb贸licos a trav茅s de la ropa. Danza (o artes esc茅nicas) La danza es mi refugio. M谩s que una carrera, es una forma de sanar, de desahogarme, de reconectarme conmigo misma. La utilizo para hacer del movimiento una herramienta terap茅utica para mi y hasta lo puedo compartir. No descarto ninguna. Cada una me aporta algo, me ense帽a algo, me refleja en un momento distinto de mi historia. Algunas ser谩n pasatiempos, otras inspiraciones futuras, pero todas forman parte de mi mapa interno. 馃Υ馃Υ
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馃Υ饾暠饾枟饾枂饾枠饾枈: “Mi futuro no est谩 escrito, pero ya tiene tinta, direcci贸n y alma.”
Este proyecto vocacional no es solo una tarea: es una radiograf铆a de lo que soy, lo que deseo y lo que estoy dispuesta a construir. No estoy buscando una carrera que me d茅 prestigio o aprobaci贸n externa. Estoy eligiendo una forma de vida que me permita vivir en coherencia conmigo misma. La psicolog铆a educativa me eligi贸 a m铆 tanto como yo a ella. Porque no se trata de tener todas las respuestas, sino de saber hacer las preguntas correctas, en el momento justo, a la persona que lo necesita. Quiero acompa帽ar mentes peque帽as a crecer sin miedo, a sanar mientras aprenden, a nombrar lo que sienten con libertad. Me llevo de este proceso la certeza de que mi vocaci贸n es m谩s fuerte que mis dudas, m谩s resistente que mis circunstancias, y m谩s grande que mis miedos. Quiero trabajar, estudiar, tener una familia, y a煤n as铆 seguir cuidando de mi mundo interno y del de los dem谩s. No tengo un plan perfecto, tengo un prop贸sito profundo. Y mientras me mantenga fiel a m铆 misma, s茅 que ese ser谩 siempre mi mejor destino.馃Υ
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